一年级语文：《荷叶圆圆》详细笔记+预习复习内容

你好呀，我是家庭教育指导师果妈~

《荷叶圆圆》预习

读第一遍，做好标记

给课文标记上自然段落，一共有5个自然段。

一边阅读，一边圈出课本中的一类字和二类字，对于不明白的生字、生词，可以在一旁标记上“？”。

读第二遍，找出关键

熟练朗读之后，需要找出文中的关键角色。

文中的小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿所说的话，需要反复朗读，读出它们对荷叶的喜爱之情。

还可以分角色朗读，在读到“躺在”“眨着”“立在”等动词的时候，可以边演边读，以此更好地体会角色们对于荷叶的喜爱之情。

读第三遍，探究课文

从课文中找出，小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，分别将荷叶当做了什么？

答：摇篮、停机坪、歌台、凉伞。

《荷叶圆圆》复习

朗读课文，背诵课文。

这篇课文富有童趣，感情基调是轻快、活泼的。

在朗读的时候，需要体会到4个角色的快乐心情，根据4个角色的动作、插图、荷叶对他们的作用等，进行想象、背诵。

连一连，说一说。

在文中找到4个角色说的话，认识荷叶对不同事物有什么样不同的作用，然后进行正确连线。

这也是阅读理解找答案的技巧。

读一读，照样子写一写。

例句：

荷叶圆圆的，绿绿的。

苹果_________，__________。

这种题目，分为三步。

第一步，思考：想一想苹果的颜色、大小、形状等，各有什么特点；

第二步，用对词：例句中“圆圆的”“绿绿的”都是叠词，用叠词将观察到的苹果的特点描述出来，比如颜色是“红红的”，形状是“圆圆的”，大小是“大大的”；

第三步，根据例句格式，补全句式：一定要仿照原句的句式，补全句子。

苹果大大的，红红的。

或者：苹果圆圆的，甜甜的。

《荷叶圆圆》拓展

关于“荷”的诗句，还有哪些？

荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》

唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。——李商隐《赠荷花》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

《荷叶圆圆》详细的课堂笔记，果妈都附在文末了，有需要的家长可以长按保存自取！